《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。

1.来稿务求主题明确．观点新颖，论据可靠．数据准确，语言精练．生动．可读性强。

2.参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献，近３年的文献应占30%以上，近5年的文献应占50%以上，并应对照原文核实。

3.摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”“笔者”等主语，字数在100－200字之间。

4.来稿请在末页附上第一作者简介（包括姓名、出生年、籍贯、性别、民族、职称、学位、研究方向、联系电话、电子信箱）以及工作单位、详细通信地址、邮政编码。

5.题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 班主任队伍建设调查报告

  班主任是班级工作的组织者,也是学生成长的引领者。新时代,班级工作呈现出新的态势,出现了新的变化,因此,加强班主任队伍建设迫在眉睫。基于区域班主任队伍建设中存在的问题,建议重新审视班主任的角色,教育部门包括学校必须加强班主任的人事制度建设,打造专业的班主任队伍建设体系。

  作者：姚雪梅; 靳志勇 刊期： 2019年第87期

• 封底人物

  在他心目中,德育应是美好的。他始终坚守德育的活动美、实践美,引导学生、家长向美而行,向好而生。他通过德育活动引领学生探索美、实践美,积极开展“班级文化名片”和“专爱咖啡有约”等系列化、长程化德育实践活动,以班本德育实践活动课程推动学生的健康成长、促进教师的专业发展、实现家校共育智慧的生长。

  作者： 刊期： 2019年第87期

• 品读

  教育变革越深入、教师发展越提升,越需要教育理论适度先行式的指导。———教师要成为自觉的教育改革实践者,不能只改变教育方法,而是必须使其对自己内在的教育观念有清醒的问题意识,并产生必须改变的需要,进而将新的教育观念内化为认识教育与本人实践的参照系,努力改变已成自然的习惯教育方式与方法。由此,江南大学伍红林教授认为,教育变革越深...

  作者： 刊期： 2019年第87期

• 声音

  《江苏教育》(班主任)2019年9月刊发的《班级生活对学生的道德引领》一文从道德引领的目标、道德引领的内容和道德引领的渠道三个方面阐述班级生活对学生的道德引领。道德引领在目标上不仅要关注学生对社会主流价值规范的认同,还应该对学生的主体性给予足够的关注和尊重。道德内容上提倡通过敬畏—归属—自尊—自豪等阶段激发学生愿意做一个“好...

  作者：高娟 刊期： 2019年第87期

• 一定要赋予教师教育惩戒权

  众所周知,我国正处于社会转型期,各种思想观念并存,在价值多元化和追求个性化的今天,学生的问题行为层出不穷,日益严重,让广大教师颇为苦恼。“现在的学生越来越难教了”是许多教师的共同感慨。大凡谈及学生管理,无非有两种方式,即教化与惩戒。教化的方式强调循循善诱,谆谆教诲,通过摆事实讲道理,让学生心悦诚服地认识自身问题,从自律的维度让学...

  作者：刘建 刊期： 2019年第87期